在我们现在压力比较大的社会下不管是孩子的学习任务还是大人的工作都非常的任务繁重，那么一些朋友如果不及时的调节自己的心态，让身心充分得到放松就有可能患上一些心理方面的疾病。那么自闭症就是现在多发的一种心理方面的疾病，在生活中我们要想很好的预防，要掌握一些判断自闭症的方法，接下来就为大家介绍一下吧！
社会交流障碍：儿童喜欢独自玩耍，不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩，不能参加合作性游戏。对父母的多数指令常常充耳不闻，但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令，例如上街、丢垃圾、吃饼干等。目光对视差。通常不怕陌生人。有需要时通常拉着父母亲的手到某一地方，但是并不能用手指指物，很少主动寻求父母的关爱或安慰等。
语言障碍：自自闭症儿童的语言障碍可以表现为多种形式，多数患儿语言发育落后，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，部分患儿具备语言能力甚至语言过多，但是语言缺乏交流性质，表现为无意义语言、重复刻板语言或是自言自语，模仿言语和鹦鹉语言很常见，不能正确运用你我他等人称代词。
狭隘的兴趣和重复刻板行为：自闭症儿童可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣，但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣，并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作，例如转圈、嗅味、玩弄开关、来回奔走、排列玩具和积木、双手舞动、特别依恋某一种东西。往往在某一段时间有某几种特殊兴趣和刻板行为，并非一成不变。
自闭症自我诊断方法：
有社会互动上的缺陷：自闭症并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。
有沟通上的问题且特别是沟通质量的问题：有些自闭症患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。
他们的某些行为或对某些有兴趣的东西会过度偏好固着：例如，喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。
以上为大家详细具体的介绍了在生活中，判断自闭症的一些方法，你都学会了吗？掌握了这些方法那么，我们就随时观察自己或者是家人的一些表现症状，及时的发现病症及时的治疗，健康才有更好的帮助。小编推荐
现在社会中有很多的孩子都患有一些心理方面的急，比如说自闭症这种病症大家并不陌生，特别是在一些儿童身上就会有一些自闭症的发生。那作为家长或者是身边的人我们如何去对待自闭症的儿童，应该如何关心和帮助他们改善病症得到健康呢？接下来小编就为大家具体的来讲一讲吧！
孤独症，又称自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反映、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应等为特征的精神疾病，也是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。许多人会将自闭症与抑郁症相混淆了，其实自闭症是一种脑损伤，不是心理疾病。这些孩子常常沉浸于自己的小世界，缺乏与人沟通的技巧，他们更需要人们对他们的关爱让他们不在孤独，那么我们要怎么正确对待自闭症的孩子呢？
让我们听听自闭症孩子的心声：
1、首先我是一个孩子，我有自闭症，但是我不只是个“自闭症”。作为一个孩子，我还在发育成长，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是“自闭症”，你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了，那个也做不了的话，我自然就会想：“要是这样的话，我还去试什么啊？我干脆放弃得了！”
2、因为语言对我来说很难理解，所以我是以视觉能力优先的。请你演示给我看怎么去做，而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍，这些连续的重复能帮学习。
3、请关注和培养那些我能够做到的事，而不是那些我做不到的事。像所有的人类一样，要是我总是觉得我老是做不好，老是需要“纠正”的话，那我就没法顺利快乐地学下去。
4、帮我学习社会交往，看起来好象是我不想和别的孩子们玩，但其实有时候很简单，是我不知道怎么样去开口，怎么样去参加到别人的游戏中去，如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球，投一下篮，我会很高兴地被接纳。
5、请努力找到那些是让我情绪崩溃的陷阱，情绪崩溃，脾气发作，其实我比你们更怕，它们发生是因为我的某一个感觉过度地大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话，下次你就可能帮我预防它。
6、如果你是家庭成员的话，请你爱我无怨无愧请不要去想：“要是他这样那样多好啊”，或是“要是她不那样多好啊！”。你也没有实现你自己父母的全部期望，你也不想别人老是提醒你这个吧。我也没有自愿得的自闭症。有了你的支持和引导，我的前途会比你想象的更宽广。
相信看了上面的介绍，大家应该有所了解了，对待自闭症的孩子来说，家长和周围的人们的心理疏导语言的沟通，对他们的心理健康恢复都是有着很重要的帮助的。因此，大家身边要是有这样的孩子，就一定要注意运用正确的方法来帮助孩子们获得心理的健康。
现在的人，由于生活压力和工作压力的增大，我们所面临的竞争是无处不在的。而自我心里产生了自我封闭，小编教你如何看成年人的自闭症有3种表现呢。
1、成年人自闭症的表现概括起来有语言障碍、人际交往障碍、固执刻板的行为方式这三种，虽然不会给患者带来疼痛，但是会严重影响其学习能力，不治疗长达后也很难得到缓解，人际交往的困难给工作带来的影响也是很大的。
2、由于是心理问题，所以成人自闭症的表现有很多种，比较常见的是不甘愿参加社交活动，也不愿再接触社会新生事物，关于一些必需应酬的活动也敷衍了事。在家庭生活中也缺乏活力，都是爱找茬，有些成人自闭症患者还偶尔会感觉身体不适。这种成人自闭症的病因是自己心理一道过不去的坎，是自己钻牛角尖给自己设的障碍，以及退缩、回避的心理机制和消极的认知偏差等。
3、成人自闭症的自我调节方法也有很多，这要根据自闭症患者的病因，病情来选择。您可以进展你的爱好爱好，维持强烈的惊讶心和求知欲，维持健康的体魄和心理。和卓越竞争而不是和人竞争，进步才是最大的胜利；与自己较量而不是和别人较量，战胜自己才是最大的赢家。
学会闲聊和别人，别把自己看的太重，尽量不要给别人自私的感觉，在自身经济能力答应的情况下，不妨找个时间去寻欢作乐，比如节假日去旅游、到一个憧憬已久的地方去远足，学会使自己心平气和，维持一颗平常心，对小事不要过分计较，难得糊涂嘛。不要歪曲别人的批判，要知道能亲耳听到别人对自己的正面的客观的评介是多么的难得，应心平气和，有则改之，无则加勉。
如何治疗自闭症
现社会心理病症越来越多，其中自闭症也是一种病症，那么如何治疗自闭症？治疗自闭症，最重要的是要纠正患者的一些错误认识，培养其健康积极的心态，让他认识到与人交往的重要性，体会与人交往的乐趣，走出自我封闭的世界。自闭症的心理治疗可以从以下几个方面努力。
信任别人
自闭症患者对别人总是表现得非常冷淡，这说明他对别人缺乏信任，不敢向别人敞开自己的心扉。医生应该鼓励自闭症患者放下自己的保护机制，放松自己的心情，主动和别人交往，用信任的眼光去看待别人，让他们从与人交往中获得乐趣，这样就可以慢慢融化患者冰冷的心，让他走出封闭的世界。
言语训练
自闭症息者往往存在明显的言语障碍，特别是一些儿童自闭症状患者。言语障碍使他们即使有和别人交谈的想法，也没有能力和别人进行正常的交流。所以治疗自闭症，前提就是要消除言语障碍，使患者具有正常和别人交往交流的能力。进行言语训练，是扫除言语障碍的最佳方法，同时也是治愈自闭症的必要条件。言语训练还可以增强患者的信心，因为有些自闭症患者并不是不想和别人交谈，而是他们害怕说不好，心里感到自卑。
不要掩饰自己的感情
自闭症患者往往显得非常冷漠，好像他们天生就没有任何情感一样，其实每个人都是有感情的，只不过自闭症患者在别人面前掩饰了自己的情感而已。要想让自闭症得到治愈，首先要让自闭症患者真实面对自己的情感，想哭的时候就哭，不必为了避免让别人看见自己流泪而躲到洗手间，如果你喜欢一个人就勇敢地告诉他你的感觉，真实地面对自己是走出自闭的最好方法。
很多人对自闭症并不了解，甚至不能理解患了自闭症的孩子为什么会只是活在自己的世界呢！自闭症是一种慢性病，长期的治疗对一个家庭来说负担是非常大的！自闭症的症状主要表现为交往障碍、交流障碍、不合群、处处有孤独的表现。自闭症儿童对周围的一切经常漠视，仿佛一切都与他们无关。那么哪些特征可以诊断孩子是自闭症？
自闭症儿童的一般行为可以分以下几点：
1、与周围人的情感交流受限，孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与人交往过程中，不望对方的脸，回避眼光的接触。喜欢独处，一人玩反而自在，缺乏同情心。
2、保持固定生活模式：对生活环境要求刻板，家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起他们情绪变化，比如：发怒或恐慌，有些患儿严重得甚至连吃饭时坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上厕所用哪个便池都不能改变。
3、言语障碍，儿童孤独症患者多言，但领会能力低，常用词不当。发音不正，发出怪腔怪调。
4、孤独症患儿常坐不住，活动过度，以脚尖走路。他们的注意力分散，习惯东张西望，或作伸颈、装相等怪异姿势。
自闭症儿童如何进行运动训练？
自闭症又叫孤独症，这种病在现代也经常听到，自闭的小孩，由于习惯于把自己藏起来，久而久之就会把大量的负面情绪累积起来，进而希望得到一种解脱，这个时候，身边的人就应该积极的进行引导。
自闭症孩子都是有学习能力的，只是因为他们存在沟通障碍，自己禁锢在自己的思想内，因此导致了他们一系列的发育和对事物的反应异常，开始的感觉统和训练很难进行。
那么应当怎样正确的引导自闭症进行运动训练呢？可以从以下几点考虑：
1、顺应学生的兴趣，增加训练的游戏性。都说“兴趣是最好的老师”，对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，就应当顺势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动计划能力。
2、做好示范。一些游戏需要老师做好示范性的动作，在确信孩子对某种教具产生注意时，应当迅速示范相应的游戏方法，应当注意的是，示范要正确，示范完之后要协助学生去完成游戏活动，以巩固他所观察到的游戏方法。
3、做好辅助并注意辅助的适时减退和消失。自闭症在做一些游戏是由于感觉统合能力差，很难正确把握一些游戏训练的动作和方法，因此，要给他们一些必要的辅助来完成游戏训练活动。当然，在做训练过程中一定要根据学生能力发展情况逐步减少对他们的辅助，直至消失辅助，能独立完成游戏训练活动为止。
4、多种训练器材多种方法相结合。在训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭症同时得到更多方面能力的锻炼。这比单纯的训练获得更好的训练效果。
欢迎您阅读养生路上的养生常识频道《自闭症如何诊断？》一文，希望我们精心撰写的养生内容能获得您的喜欢，同时我们也准备了丰富的“抑郁症春季养生”专题供您欣赏！
