说话吐字不清的原因
“知生也者，不以害生，养生之谓也。”人类的发展历史中，养生观念不断更新，每个人要想提升自己的生活质量，不能忽视养生。有效的养生保健是如何做的呢？为此，养生路上(ys630.com)小编从网络上为大家精心整理了《说话吐字不清的原因》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
新生婴儿的生长发育是一个循序渐进的缓慢过程，也是父母最关心的问题。婴儿从蹒跚学步到直立行走，从呀呀学语到对话流畅，都离不开父母时刻的指导。正常的孩子在一岁时，便具备了开口说话的能力，但也有少数孩子存在着说话吐字不清的现象，那么是哪些原因会导致宝贝说话吐字不清呢？
哪些原因导致宝贝说话吐字不清呢?
1.听不准就说不准
语言发育的最初阶段就是模仿，宝宝首先必须能听清父母的发音，才能发展到模仿发音。有听力障碍的宝宝由于听不清楚，导致发音不准确，尤其是韵母音很重。父母还可以发现宝宝喜欢近距离看电视;在宝宝背后呼唤他时，需要很大的声音才能让他听到。甚至有的宝宝能自发地学会“唇读”，也就是紧盯着说话者的口型，这种方法可以帮助宝宝了解对方的语言，弥补听力上的不足。
带宝宝去做个听力检查是必须的，如果确实属于听力问题，就要配戴助听器，对完全丧失听力的宝宝需要植入人工耳蜗。只有听力改善了，宝宝的发音才能有进步。
2.舌头受到限制
舌与口底之间有一条薄条状组织，叫舌系带。正常情况下，舌系带可以使舌头活动自如，舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齿龈。而有少数宝宝由于舌系带过短，限制了舌头的运动，不能正常地前伸，舌头伸不出口腔或只能伸出一点点，不能超过下唇下沿。因而，发翘舌音时常常发不清楚。翘舌音又称卷舌音，包括zh、ch、sh、r。无论父母如何纠正，宝宝也很努力地发音，但就是做不到。
是否需要做舌系带手术是不少父母纠结的问题。其实，宝宝在两岁以前进行这种手术，95%属于多此一举，即使不手术，大部分宝宝以后也会逐渐达到正常状态。如果宝宝不满4岁，舌系带过短仅仅表现为发音不清而不影响生活和健康，就没必要手术治疗，只需静观其变。
3.脑发育障碍
有多种染色体病(比如唐氏综合征，即21三体综合征)和先天性代谢病(比如苯丙酮尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。同时，脑瘫也是一个重要原因。有70%～80%的脑瘫儿童会出现语言发育障碍。
造成脑发育障碍的原因很多，必须弄清原因才能有的放矢地进行治疗或康复锻炼，改善患儿的状况。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥。
4.发育还不成熟
宝宝的发音都是从不清楚逐渐变为清楚的，这个过程与宝宝的身体各系统功能逐渐完善同步，所以，随着宝宝年龄的增长，发音不清晰、不准确的问题会逐渐减少，但有调查显示，3～4岁的幼儿中仍有19.82%发音不准。幼儿发音的错误比较分散，错误大多集中在辅音，原因是发音部位和方法不正确。那么为什么元音发音不准较少，而辅音错误较大呢?因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三四岁的宝宝由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，所以发出的音往往分化不明。
当父母发现宝宝有个别音发不清楚时，应该及时纠正，平时多教宝宝说歌谣、说绕口令、唱歌，鼓励宝宝用语言而不是用肢体表达自己的意愿，都能帮助宝宝的语言发育。千万不要取笑宝宝发音不准，否则是对其心理的伤害，导致宝宝不敢说话，影响语言功能的正常发展。
5.语言环境的影响不可小觑
宝宝的模仿能力特别强，周围人的发音清楚且标准，宝宝很容易学会，如果家里人发音不清或说方言，宝宝同样一学就会。最常见的就是n、l不分，把“姥姥”说成“脑脑”或“楠楠”说成“兰兰”。因此，最好从宝宝学说话开始，就能有一个发音标准的语言环境。
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在我们的生活中很多人都特别喜欢唱歌，有一些人甚至会去ktv唱歌，但是对于一些天生舌头有缺陷的人来说，他们对于普通话的发音并不是很标准，这时就会导致他们唱歌时吐字不清，而吐字不清的人唱出的歌来声音更不好听，有时候还容易让人嘲笑，那么唱歌吐字不清该怎么办呢?
歌唱中的咬字，是指字头(声母)而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律是：
1)字头要唱得短、轻、准
汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。
唇音：b，p，m，f
舌音：d，t，n，l
牙音：j，q，x
齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r
喉音：g，k，h
这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。
2)引长字腹
字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。
开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。
齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。
撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。
合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。
“四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。
脑梗是一种脑部病变，如果出现脑梗症状的话，会导致患者出现各种自身功能障碍，比如说昏迷、瘫痪等，当然也有部分患者在病发的时候，会有说话不清楚的症状。针对于这种症状，一定要先治疗脑梗塞，这样才能更好的解决脑梗患者说话不清楚的问题。下面就为大家详细介绍脑梗的治疗方式。
一、如何治疗脑梗塞
如果有上述的一些症状或者变现的话，一定要引起重视，积极的进行治疗，治疗的方法一般是可以进行调整血压。脑梗塞时要时间注意稳重运用降压药，如血压为150～160/100时不需要运用降压药。血压降的过低可加剧脑缺血。
如果是突发时，就要选择立马就近到医院挂急诊，争夺在三小时内把融栓药用进去;完善的急性期医治;恢复锻炼;系统地消除血管里面的斑块，去掉狭隘，抢救因供血不良而使功用受到严重按捺的那有些脑组织，争夺到最佳的功用替代，并防止恶化与复发。
注意平时生活中应该积极进行康复锻炼，在康复治疗师的指导下也是可以进行的，注意生活情绪的调节，良好的情绪是有助于患者的康复的，必须是患者积极主动参与的康复治疗才有作用。
二、治疗脑梗塞医生建议
如果发病已经一个月了，这个时期还是最佳治疗时期，可以用药物进行治疗。
脑梗塞属于高复发不可逆性的慢性脑血管意外，病人出院后仍需按医生嘱咐规律服药，控制好高血压、高血脂、糖尿病等动脉硬化的基础病变，并定期到医院复查。常用治疗脑梗塞的有效药物包括抗血小板聚集类药物，如阿司匹林;脑保护营养药物，益气活血开窍止痛药物。
三、脑梗塞治疗注意事项
注意脑栓塞的治疗是需要比较大的时间，精力还有金钱的，应该注意及时进行治疗效果的反馈，以便及时更改患者的治疗计划，祝你健康。
脑梗塞患者平日里要注意加强营养。根据病人的具体情况、给病人创造恢复的机会。恢复期治疗目的是为了改善头晕头痛、肢体麻木障碍、语言不利等症状，使之达到最佳状态，同时降低脑梗塞的高复发率。
小孩子学讲话是从出生就已经开始了，吱吱呀呀学着大人讲话，要知道小孩子的模仿能力是很强的，因此，成长教育环境对于小孩子来说是至关重要的，家长就是孩子模仿的榜样。但是如果孩子到了三周岁了说话还不是很清楚，那么家长就要引起注意了，三周岁的孩子说话不清楚可以根据下面方法引导孩子。
1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的 事物，接触周围的人。
2、 学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。
3、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。
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首先3岁，对于儿童来说是一个分水岭，如果您的小孩3岁了还不会说话，就应该引起您的重视，父母的自身情况包括受教育的程度、阅历、成长环境、对小孩的关注度等等都会影响孩子，有些父母不够重视，认为孩子只是说话晚了一点而已，因为父母的疏忽而影响孩子的健康发育和成长。
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第二步，如果发现自己的孩子3岁了还不会讲话，最好通过就医、平常观察等等掌握一下孩子是否是因为发育不良、智力低下等因素引起。如果通过孩子的行为可以察觉还是不正常要到正规医院检查，根据医院检查结果认定才采取相应措施。
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第三步，正常的如果不是发育不正常的原因引起的说话晚，家长首先也不要着急，3岁了还不会说话，原因会很多，例如：隔代教育的问题，亲子教育问题、家长没有引导孩子，遗传因素（有些家长本身小时候说话就晚），小孩本身性格内向，家长不给小孩说的机会通过肢体就能了解小孩行为等等各方面原因。
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第四步，在分析孩子的同时，也要分析一下自己的原因，有没有因为自身的原因而影响了孩子，如果是自己的原因也要及时改正。不要因为自己耽误了孩子。
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第五步，你可以通过以下方式进行改进：1、多和孩子进行交流，鼓励孩子多说话，有时可以利用一些机会来进行有趣的角色游戏，尽量多给孩子提供一些说话的机会和场和。２、经常带孩子出去走，多跟人接触，多引导孩子，不要把孩子关在家里，要多跟人交流３、平时家长要多观察，留意孩子的一些喜好和兴趣，尽量多花点心思投其所好，引导着孩子慢慢的学着从简单的语言开始说起４、同时作为家长，你自己首先要有耐心，孩子学说话本身就是一个循序渐进的过程，孩子说话本身就又早又慢，所以不要着急。5、不要因为自己着急而对孩子有些情绪上面的语言和行为，小孩从小虽然不会说话但是您的一举一动都在影响孩子，尽量给孩子营造舒适、轻松、温和的环境。
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第六步，这时候的孩子主要还是要靠父母来引导，我相信通过努力，一定会让孩子健康成长起来，我自己就是这样的例子，我儿子30 个月的时候还只能说些简单的两三个的短语，例如：爸爸。妈妈。爷爷，蛋蛋，家家等等，而且也很调皮，因为30 个月以前都是由小孩的爷爷奶奶在带，所以隔代教育对孩子影响也很大，因为过分溺爱，没有正确的教育孩子，后来也去医院检查过，没有大的问题，就是智力有点发育缓慢，语言迟缓，医生建议从家长做起慢慢引导孩子，两个月再去检查，后来我也翻阅了很多资料，学习了很多教育孩子的方法，我的孩子现在3 岁了，很短的时间，进步非常快，所以我想事在人为，只要大家努力，就一定会有收获。
耳朵是人体五官中非常重要的一个部位，主管着人体的听力功能。耳朵由耳膜、耳鼓等部位组成，一旦某个部位出现异常，便极有可能面临着失聪的可能性，而随着年龄的增长，不少老人都出现了听力障碍的问题，很多时候都难以听清外界的声音。不少人提出疑问，耳朵听不清可能是由于哪些原因导致的呢?
一、耳朵听不清楚的原因
1、中耳炎或中枢神经性耳聋
一般见于神经性和器质性病变，如中耳炎或中枢神经性耳聋。可以用中药左慈耳聋丸治疗，严重的考虑用佩戴助听器，饮食宜清淡，不能吃辛辣刺激之品，建议您到正规医院五官科就诊。做相关检查，
2、脑血管病变和颈椎病
引起听力下降的原因比较多，还要排除脑血管病变和颈椎病。明确诊断后选择合适治疗方案。建议做个检查就比较明确了，早期治疗康复起来也比较快，如果拖延治疗的话听力会下降的更加厉害。
3、突发性耳聋
如果，是突发性耳聋，为多种原因或部分不清原因所引起，常在数分钟到数小时内发展成半聋或全聋的感音神经性耳聋，也称作“暴聋”或“突聋”，是耳病中的急症。病因通常有病毒感染、精神因素、化学物理刺激、血管方面的问题等有关。关键是要查找清楚病因，针对病因进行治疗。
二、突发性耳聋如何治疗
目前公认的治疗方法有三方面：
1、全身用药：多经静脉或口服给药，常用的药物有扩血管药，抗凝血药，溶血栓药，激素类药，神经营养药，生物制剂类药物(如细胞生长肽)。
2、物理疗法：高压氧吸入，自身血光量子交换法，高频电磁波局部照射法，离子导入法。
3、手术疗法：内耳迷路窗膜破裂修补堵塞术等。
同样是人为什么有些人可以发出让人感到心情舒畅的声音，而有一些人明明说的是好话，明明很认真的与他人对话，但是却不能让人获得好的体验。其实这是因为不重视个人说话讨巧，个人说话有很多技巧。比如如何做到在恰当的时间进行吸气、吐气，注意采用不同的语气表达等等，一起了解一下与说话发声有关的技巧吧。
说话发声技巧
1、 吸气
用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，保持住然后再缓缓将气吐出。
2、 吐气
唱歌用气时，仍要保持吸气状态。这点很重要，就好比给自行车打足了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问题，要保持住气息，就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉，整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是一只充足的气球一样，们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。
3、 唱歌时要有气息支持点
支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当同学们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，常常唱歌时，脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来等等，都是与气息支持点没有保持住有关。反之如果掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么歌唱发声时，便会感到声音仿佛落在了你所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。
4、 不同的乐句用气是不同的
在进行胸腹式呼吸时，呼吸气势的强弱、吐气的方法要根据所唱歌曲（或乐句）的不同要求有所不同。下面就介绍几种不同的呼吸练习法。
耳朵是我们身体中一个重要的部位，但是在生活中很多人往往会忽略对耳朵的护理，有时候就会造成会出现耳鸣的现象，出现耳鸣的时候患者会感觉到耳朵里面有声音在响，不同的人出现耳鸣的声音都是有一定区别的，当然引起耳鸣的原因比较多，只有根据具体的原因才能进行正确的治疗。说话的时候耳朵响考虑为神经性耳鸣，和平常休息，压力过大都有关系。耳鸣原因肾虚耳鸣肾虚引起的耳鸣是属于脏器性的，没有牵连其他的神经系统，比较好治，只需要补肾、养身、养神，经过一段时间的休息就可以恢复。感冒耳鸣因为感冒引起的耳鸣的人数不在少数,韩目前这类由病毒引起的耳鸣人群正在急剧上升，如果在患病前期没有及时的治疗，后期治好的可能性不是很大。俗话说，病在肌肤好治，病在脏器也可祛除，病入骨髓、筋脉深处，可祛除的几率就要看个人的造化了。这类患者多数是感冒后表现为中耳炎和耳部疼痛，输液后症状减轻，之后又加重。心理压力这类患者应与感冒引起的耳鸣严格区分，具有以下特征的患者应该考虑精神疗法。1、多数从事压力较大的工作或学习。2、个人性格较内向，平时与人交流少。3、属于神经紧张型性格:从小就胆小怕事、A型血,做事小心谨慎。4、经常有腰疼现象，有些人有足跟痛现象。5、容易产生疲劳感，极容易出汗。6、压力过大的时候经常失眠。7、很容易抑郁，食欲很好。8、四肢不是很协调，动作僵硬。9、经常感冒或头痛。10、耳鸣后有尿黄现象。11、痰很多，白色粘稠痰。12、脖子很难受，左右摆动会有响声。13、眼睛易疲劳，有黑眼圈。14、有手脚发凉现象。(注:如果患者具有以上十四项中的7项以上，那么你肯定是心理压力引起的耳鸣。)外界刺激这个患者多数是由于声音刺激或不良的生活习惯引起耳朵的器官功能病变。基本上这类人群可以考虑使用助听器了。患者在使用任何方法治疗疾病之前，都应该得到医生或专业人士的许可，万不可私自用药。
小孩几岁会说话
1、小孩几岁会说话
7——8个月发简单的音,2——3岁会说所有的话。 多数孩子会在1岁前开始发一些音来表示某种意思,但是,完全正常的婴儿却要过几个月才能这样。这似乎主要是一个气质或性格的问题。与人友善、性格开朗的婴儿自然很早就想说话,而那些文静、爱观察的婴儿似乎想先花较长时间严肃地观察周围的世界,然后才想到表达点什么。
婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用。如果家长精神压力较大,跟孩子在一起时总是寡言少语,于是,孩子也会保持沉默不语。如果家长走向另一个极端,对婴儿过于严厉,不断对他说话并发号施令,那么,孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服,反应会迟钝。在这个年龄,他不会反驳,也不会外出一逃了之。无论大人孩子,只要同随和、和蔼的朋友在一起,话就会多起来。
2、宝宝说话晚的原因
宝宝是否能早说话,和自身发育有关系,身体健康发育状态好的宝宝说话就比较早,不过宝宝说话晚不仅和自身发育有关,同时还和生活环境有关,比如说家长缺乏和孩子语言上的沟通,不能在孩子开口说话阶段及时进行沟通。如果是因为自身发育引起的说话晚,要及时去医院做检查,而如果是后者引起的,那么生活中要多对孩子在语言上进行引导。
3、怎样让宝宝说话早
宝宝说话早晚和父母关系很大,如果父母对宝宝多进行训练,是可以让孩子提早说话的。比如说,在和孩子玩耍的时候多创造说话的机会,并且多和同龄人接触,去一些人多气氛欢快的场所,提高孩子说话的积极性;其次,父母和宝宝沟通时要多说一些简单的词汇,并且诱导宝宝开口,比如说对孩子的要求拖延满足,目的是引诱孩子说出自己的需求。
怎么教小孩说话
制造充分的语言刺激环境,多给孩子念儿歌、故事,适当重复,增加孩子对语音语句的印象。
跟孩子对话时语速要放慢,吐词要清晰、并且接近孩子最近的发展水平。
孩子开口说话前要多指物体命名,比如孩子的眼睛看着电视机就跟随他的目光一边指一边告诉他这是“电视机”并且多重复几遍,如果孩子对花感兴趣就告诉他这是“花”,不要说儿语什么“花花、汪汪、饭饭”,这样孩子将来要第二次学说正确名称造成不必要的学习浪费。
做了这些之后,剩下的就是耐心等待,如果准备功课做足了,孩子常常会给你意料之外的惊喜。
引导宝宝学说话的误区
1、语言过分幼儿化
典型的一种表现就是过分使用叠词,如“吃饭饭”、“开车车”等,当然在幼儿学习说话的早期阶段,叠词等儿童化的语言更易于幼儿理解和模仿,但是随着孩子语言能力的发展,这一类的语言父母则应该少用,尽量选择使用一些成人化的语言以促进孩子语言的进一步发展成熟。
2、总是及时满足幼儿的需要
很多父母总是不等孩子说就很热心地去满足孩子的需要,殊不知这样做很多时候是剥夺了孩子自己张口说出需要的机会,从而也使孩子错失了进行语言学习和练习的机会。因此,当孩子用手指着想要的东西使,父母可以耐心等一下孩子说出自己的需要,或者是引导孩子说出自己的需要,例如可以说“跟妈妈说你想要什么?”
一般说话发抖的人大多都是比较内向的，因为自己的内心是自卑的，不自信，所以一般也不太喜欢与人交流，更愿意自己躲在一个避风港里，当面临不得不与人交谈的时候，自己就会显得更加的不自信，手足无措了。下面介绍几种方式给自卑的人，希望这些小妙招可以祝他们早日拜托自卑的状态。
换位思考
紧张感有时是来源于恐惧，就像小时候妈妈为什么告诫你不要跟陌生人说话的道理一样，害怕受到伤害。其实你想想，你跟陌生人说话，对于陌生人来讲，你也是一位陌生人，你们之间是平等的。
积极的自我暗示
经常用积极的内部语言对自己进行自我暗示(比如，像一些短的肯定的句子去应付你的负面想法，像“我说话大家都爱听”、“我对他人有特别的吸引力”、“我和陌生人在一起是轻松、快乐的”之类)，而不是否定或者是贴标签式的一些负性的评价，同时用内心语言告诉自己：都是一样的人，他行，我也行。他能做，我也能做。只要你每天好几次，花几分钟在内心反复诵读这些肯定句，边读边想象自己正在改变，那么用不了许多时间就会在你身上出现你想象的结果。
要自信
自信是一切问题的克星，自信有助于解决问题。克服说话紧张也是如此，当你当众说话时 不要总是在心里产生自己不行的 自己不如人的念头，以至于加重自己的紧张心里。所以当众说话时，要自信 要不停的在心里暗示自己这都不算什么 ，没有什么可怕的 其实自己是最棒的 自己会很流畅的说话的。
训练丰富话题内容
有了话题，还得有言谈下去的内容。内容来自于生活，来自于你对生活的观察和感受。我们往往可以从一个人的言谈看出他丰富的内函及对生活的炽烈感情。这样的人总是对周围的许多人和事物充满热情，很难想象一个冷漠而毫无情致的人会兴致勃勃地与你谈街上正流行的一种东西。
最后，最重要的还是多学多练，鼓足勇气去跟人交谈吧。
即使到现代社会，女生倒追男生的这种现象非常的普遍，但是仍旧也男生追女生这种方式为大多数。而在追女生的过程中，一个男生在说话和为人处事方面也是有很多讲究的，因为一个不小心就可能让自己心仪的对象有了不好的印象。那么在追女生这一过程中，男生应该具备怎样的说话技巧呢?
很多女生，都会吻到男生这句“你在干啥”的问候语。而男人接话，也同样是一门艺术。因为你接的好，你们之间就能有聊下去的兴趣，你若接不好，也就会在这句话之后，戛然而止。你知道怎么回应女生么?
追女生说话技巧
第一种方式、不用太浮夸，不用太多想法，直来直去，实话实说
当你在做什么的时候，可以直接告诉女孩子，因为你这样回答，女人通常就会顺口去接一句话，而这样就很容易打开你们之间的话题空间。让你们在这样接话的情况下，有了开头，但很难有结尾。所以直说也同样，可以挑起你们之间的聊天兴趣。当然有的话题若是太隐私的话，就算了。
追女生说话技巧
第二种方式、简单的一句，“刚忙完工作，然后反问她在忙什么”
这样也同样可以挑起你们的话题，不会让你们之间，在一句“你在干啥”之后，就彻底冷场。女生的心性，通常会比较单纯些，你这样问，她也多半会与你和盘托出。让你摘掉，她在做什么，然后从她做什么的状态中，就能让你们的话题不间断。
第三种方式、用幽默、逗趣的方式，去回应她
让她在刚开始与你聊天的时候，就可以会心一笑，那么她一定很愿意与你继续聊下去。若你太生硬，太古板的一句“没干嘛”，那么她的回应一定只有一个字“哦”，然后你们就不会再有下文，也很难再继续聊下去。
这三种方式回应女生的话，可以说是最合适的方式。同样也可以从你回复女生的方式中，看出你的情商高低。
我以前追女生总喜欢表白，后来看了一个叫泡圣老鱼的人的文章，才知道表白很容易死，后来拜大师门下，才发现追妹子太容易了，身边的女朋友现在一个比一个漂亮，建议兄弟们可以去百度搜索泡圣老鱼就可以看到他写的文章，受益匪浅。
在日常生活中，有的时候我们会感觉说话的时候有回声，这是耳鸣的一种表现，耳鸣是一种常见的耳部疾病，有的人对引起耳鸣的原因不是很了解，耳鸣要及时治疗，要不严重了就会导致耳聋，所以我们对耳部疾病要重视，首先要找到引起耳鸣的原因，然后对症下药，不要贻误病情。
生活中可能引发耳鸣的因素有很多，主要可归纳为以下几个方面：
一、听觉系统疾病
(1)外耳外耳道耵聍栓塞、肿物或异物。
(2)中耳各种中耳炎、耳硬化症。
(3)内耳梅尼埃病、突发性聋、外伤、噪声性聋、老年性聋等。
二、全身性疾病
(1)心脑血管疾病、高血压、高血脂、动脉硬化、低血压等。
(2)自主神经功能紊乱、精神紧张、抑郁等。
(3)内分泌疾病：甲状腺功能异常、糖尿病等。
(4)其他：神经退行性变(如脱髓鞘性疾病)、炎症(病毒感染)、外伤、药物中毒、颈椎病、颞颌关节性疾病或咬合不良等。
患了耳鸣常见的四大症状：
一、耳内常有幻听：耳内常会自觉听到搏动音或非搏动音，搏动音是指患者自觉听到的声音类似人体脉搏跳动的声音，有规律性。非搏动音是指患者自觉听到类似汽笛声、斯斯声、摩托声和蝉鸣声等;
二、出现频率：偶尔出现 耳鸣，那是正常的，倘若耳鸣持续性的出现的，有的时候也为间接性，症状较轻时不易觉察，严重的时候则会令人无法安宁，注意力无法集中，心烦意乱，那就是患了耳鸣的典型症状了;
三、自听音变大：耳内经常有闭塞发闷感，听自己说话的声音感觉很大声，但是在与别人对话时，距离即使很近却会经常听不清对方在说什么;
四、听力下降：患者在与别人交谈是常要求别人重复话语，或是要求对方加大声音，在看电视或听音乐时往往要加大音量，而身边的人却又感到震耳难受。
有人认为“耳鸣没什么大不了的，无所谓”，医生说“这是他不了解耳鸣的危害”，耳鸣会造成以下危害：
影响人的听力：“久鸣必聋”即俗语讲的“闹聋”，多数情况为渐进性听力下降，高频听力尤甚。
影响人的精神生活：耳鸣会使患者出现一系列精神和心理障碍，而这又可加重耳鸣，导致恶性循环，病情恶化。
影响人的身体健康：严重耳鸣者可使患者心态失衡、内分泌失调、免疫力低下，易诱发其他疾病。
说话口吃对人的影响是比较大的。不但会影响与人的交流，对于心理方面的影响也比较大，所以说出现口吃应该及时进行矫正，改正的方法比较多，比如说发音法，情绪调理法，通过呼吸的方法等等，另外要注意矫正的最佳时间，如果在幼儿时期出现口吃的现象，一定要及时进行矫正。
说话口吃如何改正
1、发音法
就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
2、呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。
3、突破法
口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。
4、森田疗法
森田疗法是治疗精神病症的方法，核心思想是“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。这种思想类似于不治而愈。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。
5、药物治疗
目前有一些抗多巴胺类药物（多巴胺拮抗剂）能够抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奥氮平。这些药物减轻口吃的疗效已经通过双盲、安慰剂效应受控的临床研究的检验。这些药物一般可以减少口吃程度33%-55%。不过氟哌啶醇由于有很强的副作用，很少用于口吃患者。利培酮和奥氮平的副作用相对较小。不过目前美国食品药品监督局尚未批准这三种药物的任何一种用于口吃治疗。目前一些临床试验正在进行中，如果结果顺利的话，不久FDA可能会批准第一种用于口吃的药物。另一种对减轻口吃有效的药物帕戈隆是一种特异性氨基丁酸γ-氨基丁酸（GABA）受体调节药物。
6、沉默疗法
在你紧张或有口吃预期的时候，少说或不说。口吃是一种条件反射。长年的口吃，会强化你的条件反射。但是在紧张的环境下，少说或不说，使口吃的发生几率降低，口吃的条件反射就会逐渐淡化，最后消失。需要强调的是，利用该方法，并不是要你不说话，少说话，恰恰相反，你需要经常跟人交流，多倾听，只是偶尔紧张或预期口吃的时候，适当少说而已。
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